B2 Lernkontrollen
Teil A: Konjunktiv Imperfekt
15 Pkt.1. Vorrei che io (essere - venuto) _____________.
2. Pensavo che tu (essere - partito) _____________.
3. Credevo che lei (avere - finito) _____________.
4. Speravo che noi (essere - insieme) _____________.
5. Vorrei che voi (avere - partecipato) _____________.
6. Avrei voluto che (tu - venire) _____________.
7. Sarebbe stato meglio che (io - aspettare) _____________.
8. Mi dispiace che (lui - non venire) _____________.
9. Dubitavo che (essere) _____________ la scelta giusta.
10. Pensavo che (essere) _____________ più facile.
11. Non ero sicuro che (lui - avere) _____________ capito.
12. Credevo che (tu - essere) _____________ già partito.
13. Immaginavo che (essere) _____________ diverso.
14. Avevo dei dubbi che (funzionare) _____________ davvero.
15. Sospettavo che (non dire) _____________ la verità.
Teil B: Konjunktiv Plusquamperfekt
10 Pkt.1. Penso che io (fare) _____________ bene.
2. Credo che tu (essere - qui) _____________.
3. Non sono sicuro che (lui - capire) _____________ tutto.
4. Spero che (noi - vedere) _____________ il messaggio.
5. Dubito che (loro - finire) _____________ in tempo.
6. Prima che (lui - arrivare) _____________, avevo già finito.
7. Dopo che (lei - capire) _____________, ha cambiato idea.
8. Non appena (noi - partire) _____________, ha chiamato.
9. Finché (tu - non finire) _____________, non potevi uscire.
10. Penso che (lui - fare) _____________ la scelta giusta.
Teil C: Fortgeschrittene Konjunktivkontexte
10 Pkt.1. Verrò, a meno che (non piovere) _____________.
2. Posso farlo, purché (tu - aiutare) _____________.
3. Accetto, a patto che (essere) _____________ chiaro.
4. Benché (essere) _____________ difficile, voglio provare.
5. Sebbene (non avere) _____________ tempo, è venuto.
6. È necessario che (tu - venire) _____________.
7. Sarebbe opportuno che (considerare) _____________.
8. È imprescindibile che (agire) _____________.
9. Ritengo necessario che (procedere) _____________.
10. Sarebbe auspicabile che (essere) _____________.
Teil A: Beruflicher Wortschatz
10 Pkt.1. Translate: "I would be grateful if you could examine the matter."
2. Translate: "I consider it necessary that we proceed urgently."
3. Translate: "It would be appropriate that a decision be made."
4. Translate: "Allow me to express some considerations."
5. Translate: "I can only agree with what was stated."
Teil B: Geschäftskommunikation
10 Pkt.1. Wie eröffnet man formell ein Meeting?
2. Wie präsentiert man formell einen Vorschlag?
3. Wie verhandelt man eine Bedingung?
4. Wie drückt man professionell Uneinigkeit aus?
5. Wie schließt man eine professionelle E-Mail ab?
Teil C: Formelles Schreiben
15 Pkt.1. Schreibe eine formelle Einleitung für ein Bewerbungsschreiben.
2. Schreibe eine formelle Einleitung für einen Zulassungsantrag an einer Universität.
3. Schreibe einen formellen Schluss für einen Geschäftsbrief.
Teil A: Fortgeschrittene Diskursmarker
10 Pkt.1. Complete: "_____________, è opportuno considerare..." (In this regard)
2. Complete: "_____________ quanto detto, vorrei aggiungere..." (Regarding)
3. Complete: "_____________ questo punto, bisogna sottolineare..." (As far as)
4. Complete: "_____________ sottolineare che..." (It is necessary to)
5. Complete: "_____________ dal considerare che..." (One cannot avoid)
6. Translate: "In light of what has been presented..."
7. Translate: "From what emerges..."
8. Translate: "It follows that..."
9. Translate: "Therefore, it's legitimate to consider that..."
10. Translate: "Ultimately..."
Teil B: Idiomatische Ausdrücke
10 Pkt.1. What does "In bocca al lupo" mean?
2. What is the response to "In bocca al lupo"?
3. What does "Essere al verde" mean?
4. What does "Mettere il carro davanti ai buoi" mean?
5. What does "Essere tutto fumo e niente arrosto" mean?
6. What does "Avere la testa tra le nuvole" mean?
7. What does "Essere al settimo cielo" mean?
8. What does "Avere i nervi a fior di pelle" mean?
9. What does "Cadere dalle nuvole" mean?
10. Use "in gamba" in a sentence.
Teil C: Vollständiger anspruchsvoller Text
20 Pkt.1. Schreibe einen Satz mit dem Konjunktiv Imperfekt und einem Wunsch.
2. Schreibe einen Satz mit dem Konjunktiv Plusquamperfekt.
3. Schreibe einen Satz mit einem fortgeschrittenen Diskursmarker für den Übergang.
4. Schreibe einen Satz mit einem Ausdruck im gehobenen Register.
5. Schreibe einen Satz mit einer konzessiven Konjunktion und Konjunktiv.