B2 Checkpoints
Part A: Subjunctive Imperfect
15 pts1. Vorrei che io (essere - venuto) _____________.
2. Pensavo che tu (essere - partito) _____________.
3. Credevo che lei (avere - finito) _____________.
4. Speravo che noi (essere - insieme) _____________.
5. Vorrei che voi (avere - partecipato) _____________.
6. Avrei voluto che (tu - venire) _____________.
7. Sarebbe stato meglio che (io - aspettare) _____________.
8. Mi dispiace che (lui - non venire) _____________.
9. Dubitavo che (essere) _____________ la scelta giusta.
10. Pensavo che (essere) _____________ più facile.
11. Non ero sicuro che (lui - avere) _____________ capito.
12. Credevo che (tu - essere) _____________ già partito.
13. Immaginavo che (essere) _____________ diverso.
14. Avevo dei dubbi che (funzionare) _____________ davvero.
15. Sospettavo che (non dire) _____________ la verità.
Part B: Subjunctive Past Perfect
10 pts1. Penso che io (fare) _____________ bene.
2. Credo che tu (essere - qui) _____________.
3. Non sono sicuro che (lui - capire) _____________ tutto.
4. Spero che (noi - vedere) _____________ il messaggio.
5. Dubito che (loro - finire) _____________ in tempo.
6. Prima che (lui - arrivare) _____________, avevo già finito.
7. Dopo che (lei - capire) _____________, ha cambiato idea.
8. Non appena (noi - partire) _____________, ha chiamato.
9. Finché (tu - non finire) _____________, non potevi uscire.
10. Penso che (lui - fare) _____________ la scelta giusta.
Part C: Advanced Subjunctive Contexts
10 pts1. Verrò, a meno che (non piovere) _____________.
2. Posso farlo, purché (tu - aiutare) _____________.
3. Accetto, a patto che (essere) _____________ chiaro.
4. Benché (essere) _____________ difficile, voglio provare.
5. Sebbene (non avere) _____________ tempo, è venuto.
6. È necessario che (tu - venire) _____________.
7. Sarebbe opportuno che (considerare) _____________.
8. È imprescindibile che (agire) _____________.
9. Ritengo necessario che (procedere) _____________.
10. Sarebbe auspicabile che (essere) _____________.
Part A: Professional Vocabulary
10 pts1. Translate: "I would be grateful if you could examine the matter."
2. Translate: "I consider it necessary that we proceed urgently."
3. Translate: "It would be appropriate that a decision be made."
4. Translate: "Allow me to express some considerations."
5. Translate: "I can only agree with what was stated."
Part B: Business Communication
10 pts1. How do you formally open a meeting?
2. How do you formally present a proposal?
3. How do you negotiate a condition?
4. How do you express disagreement professionally?
5. How do you close a professional email?
Part C: Formal Writing
15 pts1. Write a formal opening for a job application letter.
2. Write a formal opening for a university admission request.
3. Write a formal closing for a business letter.
Part A: Advanced Discourse Markers
10 pts1. Complete: "_____________, è opportuno considerare..." (In this regard)
2. Complete: "_____________ quanto detto, vorrei aggiungere..." (Regarding)
3. Complete: "_____________ questo punto, bisogna sottolineare..." (As far as)
4. Complete: "_____________ sottolineare che..." (It is necessary to)
5. Complete: "_____________ dal considerare che..." (One cannot avoid)
6. Translate: "In light of what has been presented..."
7. Translate: "From what emerges..."
8. Translate: "It follows that..."
9. Translate: "Therefore, it's legitimate to consider that..."
10. Translate: "Ultimately..."
Part B: Idiomatic Expressions
10 pts1. What does "In bocca al lupo" mean?
2. What is the response to "In bocca al lupo"?
3. What does "Essere al verde" mean?
4. What does "Mettere il carro davanti ai buoi" mean?
5. What does "Essere tutto fumo e niente arrosto" mean?
6. What does "Avere la testa tra le nuvole" mean?
7. What does "Essere al settimo cielo" mean?
8. What does "Avere i nervi a fior di pelle" mean?
9. What does "Cadere dalle nuvole" mean?
10. Use "in gamba" in a sentence.
Part C: Complete Sophisticated Text
20 pts1. Write a sentence using subjunctive imperfect with a wish.
2. Write a sentence using subjunctive past perfect.
3. Write a sentence using an advanced discourse marker for transition.
4. Write a sentence using an elevated register expression.
5. Write a sentence using a concessive conjunction with subjunctive.